构建高校体育选修课探究性学习模式

• 作者: 孙兰
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 构建 探究 主体 合作
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 理论与方法探索
• 页码范围: 122-123,13
• 分类号: G807.4
• 字数: 4984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2011.11.060

摘要

本文通过对探究性学习的概念、现状以及与其他学习方式对比的研究,提出构建高校体育选修课探究性学习模式,即以学习者为主体,挖掘学习者的观察、理解、分析问题的潜在能力,加强合作学习,建立以自我总结和反思性评价为核心,同学评价与教师评价为辅评价体系的探究性学习模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙兰	镇江市高等专科学校体育部	4	7	2.0	2.0