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摘要:
探究性学习是指在教师的指导下,让学生围绕社会生活中的现实问题展开知识建构,通过情境创设,引导学生主动参与、合作探究、交流反思、批判创新,藉此过程促进学生掌握基础知识
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浅谈高中政治课堂之探究式教学
高中政治课堂
主体作用
探究式教学
高中思想政治课堂“探究性学习”的思考
高中思想政治
探究学习
模式
问题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈高中政治探究性学习
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 探究性学习 高中政治 学生主动参与 知识建构 社会生活 情境创设 合作探究 批判创新
年,卷(期) xzkzx_2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯晓 16 9 1.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
高中政治
学生主动参与
知识建构
社会生活
情境创设
合作探究
批判创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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0
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