浅谈新课标下的提问艺术

• 作者: 李杨
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 提问艺术 数学课堂教学 新课标 组织教学能力 语言表达能力 课堂效率 学识水平 评价艺术
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 63-63
• 分类号: G633.6
• 字数: 1848字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.052

摘要

数学是一门严密性、逻辑性、科学性要求较高的学科之一。数学中的概念、公式、法则等本身也是比较枯燥的。在数学课堂教学中，课堂教学成功与否，课堂效率的高低，不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等，还在于教师的组织教学能力。组织教学能力的关键还是“问题”二字。教师课前应当充分预设每一个教学环节的引领性问题，并根据学生在课堂上不断生成的新问题，调整、重组、灵活机动的组织教学。

作者信息

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1	李杨		3	0	0.0	0.0