高中地理新课程教学应注重的几个问题

• 作者: 李中全
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程教学 高中地理 创造性思维 学习过程 课堂气氛 中学生 活动过程 教学活动
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 史地专区
• 页码范围: 177-177
• 分类号: G622.0
• 字数: 1582字
• 语种: 中文

摘要

一、新课程中学生应成为学习的主体 在新课程课堂的探究活动过程中，让学生充当探讨问题的主人。教师在教学活动中的角色发生了根本的改变。从思维的角度讲，学习过程是一种具备发散性和创造性思维的过程。在教学中，教师需针对不同情况做出适时反馈，引导并使之朝有利于知识构建的方向发展。这样不仅可以活跃课堂气氛、提供互相交流的机会、充分挖掘学生的潜力，培养想象思维能力和动手能力，而且可以使学生自己感悟出其中的道理，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李中全		1	0	0.0	0.0