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摘要:
随着教改的不断深入,现代教育技术已悄然进入课堂。在写字教学中运用电教媒体,既能节省“教”的时间,又能优化“教”的过程,更能提高“学”的效果。近年来,我校《运用现代教育手段提高学生学习兴趣》课题组,在低年级识字教学上进行了深入研究,取得了一定成效。
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教育技术
教学模式
构建
运用现代教育技术提高数学课堂教学效率
现代教育技术
数学
课堂效率
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运用现代教育技术提高识字教学效益
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 现代教育技术 识字教学 教学效益 现代教育手段 电教媒体 写字教学 学习兴趣 “教”
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万继鹏 陕西平利县广佛镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代教育技术
识字教学
教学效益
现代教育手段
电教媒体
写字教学
学习兴趣
“教”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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0
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