几何教学中教育游戏的设计与应用

• 作者: 于瑞娜 王保伟 王雪燕
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 几何教学 几何初步知识 应用 设计 游戏 教育 学习过程 空间知觉
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: O123.1

摘要

研究表明，儿童时代是空间知觉的重要发展阶段，在小学时期。让儿童学习一些几何初步知识，并在学习过程中形成空间观念，对培养他们初步的创新精神、实践能力和进一步学习几何知识及其他学科知识具有重要的意义。传统的几何教学，内容主要是图形的认识和计算及演绎证明，重点在形式化，内容单调。儿童几乎没有独立思考、探索发现的机会，他们只是被动地参与，难以发挥主动性和创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王保伟	山东师范大学教育技术系	3	5	2.0	2.0
2	于瑞娜	山东师范大学教育技术系	3	5	2.0	2.0
3	王雪燕	山东师范大学教育技术系	4	5	2.0	2.0