提高物理教学的有效方式分析

• 作者: 李含洋
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学方式 合作学习
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 132-132
• 分类号: G632
• 字数: 2047字
• 语种: 中文

摘要

高中物理教学有其独特的性质，在教学中要与初中的物理教学有所区别。高中物理学习难度较大，在教学中更应注意对学生学习兴趣的培养。本文笔者针对高中教学的特点，就如何提高高中物理课堂教学的有效性谈了几点建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李含洋	四川文理学院理工系	1	0	0.0	0.0