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摘要:
一、以基地建设、学生生活为依托,丰富实践活动内容 《语文课程标准》指出:“要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”那么,小学语文课程如何开发综合实践活动课程资源呢?我们充分利用家乡的资源,就有利于实现课程的教学时空向自然环境、生活领域和社会领域拓展,真正做到让学生走向自然、走向社会、走向生活,以逐步提高学生的语文综合能力。同时,有些基地类别不同,内涵丰富,课程资源取之不绝,用之不尽,教学的价值不可估量。
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文献信息
篇名 语文综合实践活动与语文综合能力发展探究
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文综合实践活动 能力发展 《语文课程标准》 社会责任感 学生生活 课程资源 学习科学研究 语文综合能力
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 奚一琴 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文综合实践活动
能力发展
《语文课程标准》
社会责任感
学生生活
课程资源
学习科学研究
语文综合能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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