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在英语课堂教学实践中,我们常常有这样的经历:尽管教师就某一语言知识,该讲的都讲了,学生该练的都练了,可是,一旦要求学生在所学知识的范围内运用时,学生往往错误百出,处于初学阶段的学生更是如此。
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篇名 纠错纠得“巧”,才能见实效
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 纠错 才能 课堂教学实践 语言知识 初学阶段 学生 英语 教师
年,卷(期) wldh_2011,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 G633.3
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