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觅两把钥匙 开启深度阅读之门
觅两把钥匙 开启深度阅读之门
作者:
王凤艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
阅读教学
文本语言
钥匙
教学容量
教学难度
语文课堂
教学策略
教学实践
摘要:
随着新课程教学容量的增大,教学难度的加深,很多教师疲于赶进度,根本无暇精读文本,于是粗浅、浮躁的阅读教学目渐充斥语文课堂。为矫正其弊端,笔者在教学实践中尝试从两个方面探讨深度阅读的教学策略,入乎其内,细读文本,紧抓文本语言探索作品丰富意蕴;出乎其外,立足专题核心进行文本整合,拓展阅读的广度。
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篇名
觅两把钥匙 开启深度阅读之门
来源期刊
现代语文:中旬.教学研究
学科
教育
关键词
阅读教学
文本语言
钥匙
教学容量
教学难度
语文课堂
教学策略
教学实践
年,卷(期)
xdywzxjxyj_2011,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
114-115
页数
2页
分类号
G623.23
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王凤艳
江苏省武进高级中学语文组
3
2
1.0
1.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
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二级参考文献
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参考文献(0)
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教学难度
语文课堂
教学策略
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
主办单位:
曲阜师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
开本:
出版地:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号:
24-151
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
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