觅两把钥匙 开启深度阅读之门

• 作者: 王凤艳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 文本语言 钥匙 教学容量 教学难度 语文课堂 教学策略 教学实践
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2011,（11）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

随着新课程教学容量的增大，教学难度的加深，很多教师疲于赶进度，根本无暇精读文本，于是粗浅、浮躁的阅读教学目渐充斥语文课堂。为矫正其弊端，笔者在教学实践中尝试从两个方面探讨深度阅读的教学策略，入乎其内，细读文本，紧抓文本语言探索作品丰富意蕴；出乎其外，立足专题核心进行文本整合，拓展阅读的广度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤艳	江苏省武进高级中学语文组	3	2	1.0	1.0