高中语文现代文阅读低效的对策

• 作者: 张道恒
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 现代文阅读 高中语文 低效 高考语文 阅读理解 得分率 学生 分值
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

现代文阅读是高考语文除了作文外所占分值最大的试题，也是学生不容易获得高分的主要题型之一。笔者在分析近几年的学生高考语文现代文阅读得分率后发现：现代文的阅读存在着“缺原味，少主旨”、“知其意，答非问”、“多言语，不全面”等阅读理解和阅读解答低效现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张道恒		4	1	1.0	1.0