ICU临床护理专家培训项目课程设置的质性研究

• 作者: 卢惠娟 夏海鸥 蒋红 钟亚萍
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 重症监护病房 临床护理专家 护理教育 护士培训 质性研究
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 18-21
• 分类号: R47|G423.02
• 字数: 5964字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2011.21.018

摘要

目的 了解拟参加ICU临床护理专家培养项目的学员对该项目课程设置的期望,为合理地设置课程提供依据.方法 根据课程设置的理论和原则、相关文献及ICU护理实践状况,形成课程设置访谈框架,对拟参加ICU临床护理专家培训项目的12名ICU护士进行焦点团体访谈.结果 培养ICU临床护理专家有必要性和可行性；培养内容应包括临床护理、教育、科研、管理领导和咨询等多方面内容,并体现护理最新理念；教学方法应根据成人学习的特点采用案例讲授法、研讨法、情景模拟教学和自学等多种方法；评价方式以综合评价为主.结论 ICU临床护理专家培养应全面加强基础理论,强调发展学员的综合能力,培养高层次的护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋红		111	965	17.0	24.0
2	夏海鸥	复旦大学护理学院	104	1653	21.0	37.0
3	钟亚萍	复旦大学护理学院	7	70	4.0	7.0
4	卢惠娟	复旦大学护理学院	93	1225	19.0	30.0