浅谈高师数学教学中创造性思维的培养

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学教学 创造性思维 高师学生 培养 解题方法 初等数学 解题思路 动手
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 94-95
• 分类号: G658.3
• 字数: 146字
• 语种: 中文

摘要

创造性思维的特点是新颖性和独特性,高师的高等数学教学中的创造性思维也有自己的特色,遗留一些初等数学的解题方法,有待发挥,而高等数学固有的解题思路则有待于发现、拓展。强调动手,多做题目,熟能生巧,高师学生学习高等数学也许只有一条捷径，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		19	1	1.0	1.0