高中英语课堂教学如何做到因材施教

• 作者: 吴亚梅
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 因材施教 面向全体学生 高中 语言能力 学习习惯 差异性比较 英语知识
• 年，卷（期）: wldh_2011,（16）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

课堂是教学的主阵地，课堂教学是使学生学习英语知识，提高语言能力最重要的环节。学生是课堂的主体，是课堂教学实施的对象，同时，由于初中的英语基础和学习习惯等原因，学生在英语学习中表现出来的差异性比较明显。课堂教学的有效性指的是教学是否面向全体学生，是否能使得全体学生都能得到语言的发展与提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚梅		8	2	1.0	1.0