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摘要:
为了体现新课标准中"增强社会适应能力的"教学理念[1],以满足新世纪体育教育人才培养需求,本文采用文献资料、问卷调查、实验和专家访谈等研究方法,对浙江师范大学体育学院健美操普修课程教学中运用合作教学与传统教学两种教学模式进行比较.结果表明,合作教学模式有利于培养学生合作、创新、教学和自学等重要能力.
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"小群体"教学模式
健美操教学
教师
学生
牡丹江师范学院健美操普修课开展状况分析
健美操普修课
师资队伍
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文献信息
篇名 新课标下合作教学模式在体操类课程教学中的实验研究——以浙江师范大学体育学院健美操课为例
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 新课标 合作教学模式 健美操教学
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 实验与调查
研究方向 页码范围 73-75,39
页数 分类号 G807
字数 3886字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2011.06.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪际慧 浙江师范大学体育与健康科学学院 10 116 5.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
合作教学模式
健美操教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
总被引数(次)
26836
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