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摘要:
西方修辞学就如何提高人们的说服艺术这一问题进行了深刻阐述.目前,国内对修辞和言语艺术已进行了较深入的研究,但如何把西方修辞学中这些具有代表性的修辞观点运用到教师的言语艺术中,并提高他们的言语艺术中仍有待进一步研究.现探讨如何利用亚里士多德的修辞学理论来提高教师的言语和行为艺术.
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文献信息
篇名 论教师言语艺术中人品、理性与情感的诉诸
来源期刊 中国电力教育 学科 教育
关键词 理性诉诸 人品诉诸 情感诉诸
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 师资队伍
研究方向 页码范围 45-46
页数 分类号 G645
字数 3815字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.08.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 农佳 广西大学行健文理学院 11 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
理性诉诸
人品诉诸
情感诉诸
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育
月刊
1007-0079
11-3776/G4
16开
北京市昌平区回龙观北农路2号华北电力大学内
1985
chi
出版文献量(篇)
25361
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34
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