概念图构建在初中《科学》教学中的实践与反思

• 作者: 沈洪泉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 概念图 制作流程 引导策略 实践反思
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 理化
• 页码范围: 216-217
• 分类号: G633.98
• 字数: 2174字
• 语种: 中文

摘要

概念图是一种基于建构主义的学习理论,在制作过程中能将学科内容实现意义建构,帮助学生构建知识网络.本文主要阐述了初中<科学>教学中制作概念图的流程和主要步骤,引导学生制作概念图的策略,以及概念图在教学中的重要意义.