数学符号的教学重要性及方法

• 作者: 时靖
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 数学符号 抽象性 含义
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 百花园地
• 页码范围: 174-175
• 分类号: G633.6
• 字数: 4104字
• 语种: 中文

摘要

从数学特征、高职院校低段学生数学教学特点等方面论述了数学符号教学的重要性,阐述了理解数学符号的意义,提出了数学符号教学的方法,使用通俗性语言,建立具体数学模型,提倡动手实践,运用科学思维方法等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时靖	呼和浩特职业学院师范学院	8	14	2.0	3.0