“问题驱动”探究式教学策略的探讨

• 作者: 时杰会 耿亚飞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 建构主义 策略
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 129,138
• 分类号: G642
• 字数: 2375字
• 语种: 中文

摘要

传统式教学已不适应时代的发展,问题探究式教学方法是以问题为主线,学生围绕问题主动构建新知识的教学方法,这种新型教学模式仍存在某些弊端,需采取有效的策略克服这些缺陷,使之顺应社会的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿亚飞		10	18	2.0	4.0
2	时杰会		6	25	3.0	5.0