如何运用“放”与“收”提高体育教学效果

• 作者: 张德敏
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 地球科学
• 关键词: 体育课堂教学 教学效果 学生主体性 教学能力 教学目标 课程改革 体育教学 课堂结构
• 年，卷（期）: zxxdjx_2011,（9）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: N4

摘要

新的体育课堂教学中＂放＂与＂收＂作为教师引导学生学习的主要方式,考查了教师驾驭课堂教学能力的强弱,决定了课堂教学目标达成率的高低,在倡导实施学生主体性学习的课程改革中占有重要地位。那么在体育教学中如何运用＂放＂与＂收＂,使课堂结构趋于合理,

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