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阅读理解探究
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摘要：
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小学语文阅读理解课程探究
语文阅读
方法
理解性记忆
对初中语文阅读理解教学的思考与探究
初中语文
阅读理解教学
探究
提高初中生英语阅读理解素养的探究
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新课程导学
主办单位：
贵州人民出版社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-9582
CN：
52-1148/G4
开本：
大16开
出版地：
贵阳市中华北路289号
邮发代号：
66-75
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
31323
总下载数（次）
32
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