优化教学环节,实现课堂高效

• 作者: 孙海平
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 高效课堂 教学环节
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 245
• 分类号: G633.7
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

构建高效课堂的核心在于充分发挥学生的自主性,通过学生的自学与探究,将课堂还给学生,让学生从繁重的负担中解脱出来,真正体验到学习和探索的乐趣.但是在构建高效自主学习的教学中,常发现学生自主学习的动力不足,目的性不强,甚至不知道如何学习,这样就达不到我们的教学目的,使自主学习优势很难体现出来,效果得不到保证.为了培养学生良好的学习习惯,提高自主学习的能力,优化每一个教学环节是很关键的,同时也是实现课堂高效的保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海平		2	1	1.0	1.0