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原文服务方: 新课程       
摘要:
美术是一门视觉艺术.在小学阶段,学生对美术的认识更离不开具体的、可视的形象.教师借助现代信息技术把美术形象视觉化,传递给学生具体可感的形象,有利于调动学生的感官,帮助学生在"体验"中学习美术.现代信息技术在小学美术课堂教学中的应用越来越重要,越来越普遍化,越来越优化小学美术课堂教学,具体体现在优化美术课堂教学的几个重要环节.
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浅忆小学美术课堂教学环节
小学美术
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课堂实践
关于信息技术在小学美术课堂的教学运用
低年级美术
信息技术应用
教师
小学生
浅议小学美术课堂教学之优化
小学美术
教学优化
审美能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 信息技术优化小学美术课堂教学环节
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息技术 小学美术课堂教学 优化 教学重难点
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 课题荟萃1
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁晓斌 6 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学美术课堂教学
优化
教学重难点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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