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摘要:
听课中我们发现,大部分英语教师在课堂上能把语言知识包括语音、词汇、话题等内容交代得很清楚.对学生进行听、说、读、写的训练,同时进行语法知识的归拢,但却不能结合教学内容,不失时机地对学生进行文化意识的渗透,导致学生对英语语言所蕴涵的文化背景知之甚少或毫不了解,只是在蒙昧的状态下学习语言知识,失去了很多语言学习的乐趣,综合语言运用能力不高。
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浅谈在小学英语教学中进行文化渗透的途径
文化渗透
小学英语教学
教学途径
英语教学中如何渗透文化背景知识教学
英语
教学
渗透
文化
知识
小学英语教学中如何进行有效的延伸
新课标
小学英语教学
英语学习氛围
课外延伸
英语教学中如何渗透文化背景知识教学
英语
教学
渗透
文化
知识
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 英语教学中如何进行文化渗透
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 英语教学 文化意识 渗透 语言知识 语言学习 英语教师 语法知识 教学内容
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 TP391
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
文化意识
渗透
语言知识
语言学习
英语教师
语法知识
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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0
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