作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在语文课堂教学中,教师以有声语言作为信息载体,通过朗读、提问、分析等多种教学手段,把有关的知识概念传达给学生;学生则通过对语言信号中的有关信息进行感知、体会、分析、理解,达到对语文知识、概念的识记和掌握。
推荐文章
如何让中学生喜欢语文课
初中生
语文教学
对策
中学生如何做好语文阅读理解题
中学生
语文阅读
理解题
如何有效提高中学生语文阅读能力
中学语文
阅读教学
阅读能力
提升策略
中学生如何防范电信诈骗
中学生
电信诈骗
防范措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学生如何听好语文课
来源期刊 信息教研周刊 学科 地球科学
关键词 中学生 语文课 信息载体 语言信号 课堂教学 教学手段 知识概念 语文知识
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 77-77
页数 分类号 N031
字数 2389字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琪 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学生
语文课
信息载体
语言信号
课堂教学
教学手段
知识概念
语文知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
出版文献量(篇)
12077
总下载数(次)
16
总被引数(次)
0
论文1v1指导