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摘要:
创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机和活力的前提,也是一个民族、一个社会文明发展水平的标志。启迪和培养小学生的创新意识和“再创造”(即在学生主观上说是一种创造)的能力,对于小学教育来说就显得尤为重要。笔者在自己的教学中,积极创设情境,重视学生个性差异,培养创新能力,略有以下初识。
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文献信息
篇名 谈创新能力的培养
来源期刊 信息教研周刊 学科 生物学
关键词 创新能力 培养 社会文明 小学生 创新意识 小学教育 创设情境 个性差异
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学叙事
研究方向 页码范围 117-117
页数 分类号 Q813.11
字数 2087字 语种 中文
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1 司晓慧 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新能力
培养
社会文明
小学生
创新意识
小学教育
创设情境
个性差异
研究起点
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期刊影响力
快乐学习报(信息教研周刊)
半月刊
41-0100
河南省郑州市经五路66号河南省新闻出版局11楼1101
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12077
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