教师如何在“点名与逃课”中博弈

• 作者: 耿辰璐
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 博弈 逃课 点名 方法
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 121
• 分类号: G42
• 字数: 2034字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.35.096

摘要

职业学校的学生逃课现象现在仍较普遍,学生逃课与学校政策、老师的教学方式密切相关,也是学校和老师多年来希望根治的情况之一,但往往成了老师与学生之间的博弈.本文从学生、教师两个方面分别进行剖析,通过博弈论的方法对教师点名和学生逃课情况进行分析,提出一些能够在一定期间内解决逃课的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿辰璐		2	1	1.0	1.0