论点名活动中教师的有效策略研究

• 作者: 印惠琴
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 教师 点名活动 有效策略
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

点名活动是常进行的活动之一。但每天同样的点名步骤不仅让幼儿产生视觉、听觉的疲劳，也让教师产生精神上的疲劳。如何让点名活动生动起来，经过几年的探索，从挖掘点名活动的内容，拓宽点名活动的教育价值；人人参与，提高幼儿在点名活动中的自主性；形式多样，增强点名活动的生动性等有效策略，充分挖掘点名活动的教育价值，促进幼儿发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	印惠琴	江苏省常州市新北区魏村中心幼儿园	3	0	0.0	0.0