探讨新课标下小学数学开放性问题的设计

• 作者: 朱宝菊
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 开放问题 设计 小学数学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 178-178
• 分类号: G622
• 字数: 1935字
• 语种: 中文

摘要

数学开放性问题是相对于条件完备、结论确定的传统封闭题而言的,是指那些条件不完备、结论不确定的,给学生形成了较大认知空隙的问题.教师要充分发挥创造性,依据学生的年龄特性和认知水平,设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的契机,让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得,以及数学知识的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱宝菊		4	1	1.0	1.0