提高学生作文能力的途径探讨

• 作者: 李培英
• 来源期刊: 城市建设：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作文能力 小学生 语言文字表达能力 认识水平 亲身经历 作文教学 写作能力 教学实践
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

作文是多方面知识的总和，是小学生认识水平和语言文字表达能力的体现。作文教学就是训练学生把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的内容用恰当的语言文字表达出来。结合几年的教学实践我认为培养小学生的写作能力应重点抓好以下几个基础环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李培英	青海民和总堡中心学校	4	2	1.0	1.0