发现自我，情动辞发

• 作者: 王炳利
• 来源期刊: 城市建设：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学困境 发现自我 表达自我
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

由于教师对写作的本质认识不足和教师自身的参与意识不够，造成中学作文教学困境，从而未能正确引导学生发现自我。本文提出了教师引导学生发现自我的三大有效措施：注重平时文本阅读教学，让学生在阅读中发现自我；在作文教学中创设合理有效的情境指引学生发现自我；在作文教学中应全身心地投入自我，积极展开师生对话。让学生在教师的点拔下更快的发现自我。三大措施让学生发现自我。从而发现写作、表达自我的重要意义。

作者信息

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1	王炳利		1	0	0.0	0.0