大学生自我构念与共情能力的关系

• 作者: 张佩侨 谢丽银 钟伟芳 陈慧芳
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 自我构念 独立自我 互依自我 共情能力
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 青少年心理
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: R395.9
• 字数: 3145字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2020.01.028

摘要

目的:探讨大学生自我构念对其共情能力的影响.方法:采用自我构念量表(SCS)、人际反应指针问卷(IRI)对92名在校大学生进行调查.结果:①大学生独立自我与互依自我并存,互依自我占优势地位(t=-2.473,P＜0.05);②自我构念无显著性别和年龄差异(P＞0.05);共情能力无显著性别差异,但较大年龄者的共情能力较低(t=2.737,P＜0.01);③独立自我构念与整体共情能力无显著相关(P＞0.05),但与想象力显者正相关(r=0.231,P＜0.05),与个人痛苦显著负相关(r=-0.249,P＜0.05);互依自我构念与整体共情能力,以及观点采择、想象力、共情关注均显著正相关(r=0.277～ 0.542,P＜0.01);④不同性别个体的自我构念对整体共情能力的影响基本一致.结论:自我构念与共情能力有密切关系,互依自我对大学生共情能力有显著正向影响;不同性别大学生的自我构念对共情能力的影响基本一致.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟伟芳		24	54	5.0	6.0
2	陈慧芳		1	0	0.0	0.0
3	谢丽银		2	0	0.0	0.0
4	张佩侨		1	0	0.0	0.0