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论高等学校班级活动的开展
论高等学校班级活动的开展
作者:
何力
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高等学校
班级活动
开展原则
摘要:
班级管理实际上存在多层境界.建设民主型班级的多年实践研究表明,逐步改进班级活动,可有效提升班级管理境界和学生发展质量.在改进班级活动的三个阶段可逐步采用以下基本策略:更新活动内容与形式,实现学生自主策划;丰富班级活动的内涵,主动提炼成长体验;提升班级活动的品位,积极拓展发展空间.
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论高等学校班级活动的开展
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商品与质量·学术观察
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关键词
高等学校
班级活动
开展原则
年,卷(期)
2011,(6)
所属期刊栏目
教育论坛
研究方向
页码范围
212
页数
1页
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字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
何力
10
7
1.0
2.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高等学校
班级活动
开展原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商品与质量·学术观察
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
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出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
5058
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7303
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