读写结合之我见

• 作者: 娄永军 骆艳辉
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 教学方法 阅读教学 作文教学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读是习作的基础，习作是学习运用语言。运用语言，不仅要积累语言，还应了解和掌握一些语言的规律。因此，阅读教学在学生的阅读过程中，以课文为例，教给学生一些有关语言方面的知识以及习作的规律和方法，使学生了解作者是怎样写的，为什么要这样写，从中体会到为了表达一定的内容，作者是怎样准确、生动、鲜明地使用语言的，做到读写结合，从读中学写。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆艳辉		1	0	0.0	0.0
2	娄永军		1	0	0.0	0.0