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摘要:
随着素质教育的不断深入,教学改革也是如火如荼。在这种形式下.传统的高中英语教学模式面临着前所未有的挑战,高中英语课程的教学设计便成了上好高中英语课的关键以及前提。21世纪是一个经济信息化的世纪,在教学中,多媒体电教手段的辅助下,学生学习记忆知识已经大为方便与灵活。但是,分段切割教学已经成为素质教育下高中英语课堂的弊端。高中英语课堂要首推整体教学,把听说读写等综合能力以及技巧的训练作为整体教学的框架.并在这个基础上,培养学生的实践创新的能力以及英语的交际能力。
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素质教育下高中英语教学中学生主体性的思考
素质教育
高中英语
学生主体性
初探高中英语课堂自主学习模式
高中英语课堂教学
自主学习
高中生学习能力
新课改背景下高中英语课堂教学模式探析
探究法
课堂教学模式
方式单一
资源匮乏
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 素质教育下高中英语课堂的新思考
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 素质教育 高中 英语课堂 教学方法
年,卷(期) zxxdjx_2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
高中
英语课堂
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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