对高等职业教育“应用文写作”课程的思考

• 作者: 王瑞玲
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作 高职 思考
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 159-160
• 分类号: G4
• 字数: 4643字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2011.16.124

摘要

应用文写作教学学生兴趣不高,效率低下现状产生的主要原因是学科未形成完整的理论体系,教学中以格式、写作注意事项代替理论知识,学生由于阅历浅也很难实现角色转换.面对现实,要改变学科定位,以实用写作能力培养为根本,淡化文体知识,教材内容要以能力为框架,教学中要以工作过程为导向,以实用写作能力训练为主线.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞玲		18	11	2.0	2.0