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摘要:
本文结合江西信息应用职业技术学院地理信息系统与地图制图专业的具体实践,分析了集计算机技术、测绘科学、遥感、地图学、地理学于一身的交叉学科——地理信息系统的实践教学.提出了地理信息系统专业实践教学规划的指导思想,构建了本专业实践教学体系的基本框架,设计了本专业实践教学的层次结构.
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地理信息系统
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数据处理
地理信息系统课程双语教学的实践与思考
双语教学
地理信息系统
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职地理信息系统专业实践教学的思考
来源期刊 产业与科技论坛 学科 地球科学
关键词 高职教育 地理信息系统 实践教学
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 192-193
页数 分类号 G712|P208-4
字数 2233字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-5641.2011.23.125
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于冬雪 19 47 4.0 6.0
2 刘小丽 8 7 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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2018(4)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
地理信息系统
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
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