探究式教学过程操作程序及其对策——以初中自然科学教学为例

• 作者: 林文耀
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 问题情境 程序 对策
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 160-160
• 分类号: G632
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

新课标强调培养学生的创新精神与实践能力，改变学生的学习方式，大大加强了探究式学习的比重，这就要求教师在教学中重视探究式教学，落实探究式教学。本人经过一个学期的教学探究实践，现选择初中自然科学教学过程的一个有代表性的案例进行分析，来说明初中自然科学探究式教学过程操作程序一般可分为四步和怎样落实四步程序的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林文耀		1	0	0.0	0.0