作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学就是人与人之间的交往活动,没有交往就不存在真正意义上的教学,把教学的本质定位为交往,是对教育教学的回归。英语新课程标准提倡任务型教学途径,就是把英语真正当做语言来教,回归到教育教学的本质上来。
推荐文章
如何实现新课程理念与英语教学的深层融合
新课程理念
英语教学
融合
新课程改革背景下高中英语教学的思考
新课程
改革
背景
高中英语
新课程理念下的小学英语教学
新课标
小学英语
课堂设计
新课程下初中英语教学现状与改革研究
新课程改革
初中英语
教学现状
解决措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课程与英语教学的回归
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 新课程 交往 任务型教学 回归
年,卷(期) wldh_2011,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 渠慎涛 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程
交往
任务型教学
回归
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导