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摘要:
中学化学新课改很突出的一点是侧重能力的培养,要求学生会思考、发现问题,分析问题,解决问题。教材几乎每课时都有探究性实验,要求学生在实验的基础上探究物质的结构、性质、及变化规律等。近年高考在这方面能力题也较侧重,而学生在这方面又是较薄弱,因此如何设计探究性实验方案显得很重要。
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生物探究性实验设计题的基本内容
高中生物
探究性实验
实验设计
模式
浅谈初中科学实验中的探究性学习
科学实验
探究性学习
浅谈初中化学探究性实验教学
化学教学
新课程
探究性实验
浅析"演示性实验"向"探究性实验"转化的途径
新课程
演示性
探究性
实验
转化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈探究性实验方案的设计
来源期刊 科技信息 学科 教育
关键词 探究性实验 实验方案 目的 过程 设计 评价 综合性等
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 305-306
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
探究性实验
实验方案
目的
过程
设计
评价
综合性等
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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