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摘要:
本文通过对当代大学生所出现的典型人格障碍事例的分析,介绍了人格理论的基本内涵、意义及其和历史教育的密切联系,从提高辅导员自身人格素质的培养、论述了在实际教育过程中如何塑造大学生健康的人格。
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文献信息
篇名 浅谈学生的人格素质培养
来源期刊 商情 学科 经济
关键词 人格再造期 健康人格 爱的教育 结合 培养
年,卷(期) 2011,(48) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 184-184
页数 分类号 F272.92
字数 2364字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴遐 22 50 4.0 6.0
2 张培培 11 18 3.0 4.0
3 吕晓辉 15 16 2.0 3.0
传播情况
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
人格再造期
健康人格
爱的教育
结合
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商情
周刊
chi
出版文献量(篇)
113702
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