尊重个性,设标定线引导

• 作者: 雷进荣
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 个性 设标 定线 引导
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 135,134
• 分类号: G63
• 字数: 2753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.01.095

摘要

在白我教学实践中,以一次公开课实际教学过程为基点.从课前准备、编写教案、实施课堂教学三个层次反思分析一堂课有效教学必备元素.从中试图进一步整合出一点有效组织实施课堂教学的方法.