初中体育教学情境创设的策略

• 作者: 朱永春
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境创设 初中体育 学习方式 主人翁地位 全面发展 合作探究 活动过程 课程教学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 134-134
• 分类号: G424.21
• 字数: 1946字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.09.115

摘要

以学生的全面发展为中心是新课程的最终要求。重视学生的主体地位，体现其学习的主人翁地位，以合作探究的学习方式促进发展。在课程教学活动过程中，精心创设各种学习情境，调动学生的情感，利用学生已有的活动经验引起共鸣，使学生在生动、活泼、轻松、愉快的课堂气氛中接受体育教育，感受运动乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱永春		2	3	1.0	1.0