概念式教学模式在高职英语教学中的运用研究

• 作者: 宁波
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 概念式教学 高职英语教学 发现法学习 双重导向
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教育
• 页码范围: 75-76
• 分类号: G633.42
• 字数: 3283字
• 语种: 中文

摘要

概念式教学是一种注重学科知识结构的同时也注重对学习准备情况及学习者内在动力激发的双重导向的教学理论模式,主要提倡通过发现法学习来使学生形成概念.从教学基本程序看,具有一定实现条件.英语作为一种交际语言,是人类交流过程进化的一种衍生物.在高职英语教学过程中,如果能够使概念式教学模式与高职英语教学结合运用,将能使高职英语教学更加简易化和条理化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁波	长沙环境保护职业技术学院商贸旅游系	11	29	2.0	5.0