协商在高职英语教学中的运用

• 作者: 盛湘君
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高职英语 协商活动 英语教学
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 104-106
• 分类号: G319.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.09.036

摘要

协商在高职英语教学中具有重要作用,教师可以通过以班级为单位的协商、分小组形式的协商、师生一对一的单独协商的形式开展协商活动,使英语教学满足学生的不同需求.在协商活动中,教师要掌握好协商的内容、预计可能出现的问题并及时加以引导;密切关注学生的思想行为的变化,适时予以评价,尤其要表扬和鼓励;要充分尊重学生的需要,以各种形式提供尽可能的帮助;协商授课的内容与课堂组织形式,培养学生的主动参与意识.