实施案例结合任务驱动教学法,提高计算机课的教学效果

• 作者: 温明剑
• 来源期刊: 职业
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 案例教学法 教学效果 计算机课 学习积极性 计算机专业课 教学方法 学习基础
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 112-112
• 分类号: G428
• 字数: 1662字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2011.23.083

摘要

近年来,许多中职学校计算机专业课的老师纷纷采用案例教学法、项目教学法、任务驱动教学法等教学方法,有效地提高了教学效果。但在教学过程中,经常会遇见学生因学习基础差、学习习惯不良等原因导致学习的积极性不高或碰到问题就退缩的情况。如在采用案例教学时，学完案例后疏于应用或往往一个案例所涵盖的知识点较多，部分学生望而生畏、半途而废，影响了教学效果。因此，如何提高学生的学习积极性和学习效果，提高学生的学习能力就成了我们必须解决的问题。对此，笔者采用案例结合任务驱动的教学方法来解决上述问题，效果良好，下面谈谈具体做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温明剑		13	3	1.0	1.0