阅读元认知训练对农村初中生英语阅读的影响

• 作者: 杨颖 鲁小周
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 哲学
• 关键词: 阅读元认知训练 阅读动机 阅读成绩 农村初中 英语
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教改新论
• 页码范围: 161-162,167
• 分类号: B842.1
• 字数: 3582字
• 语种: 中文

摘要

以实验探讨了为期十周的元认知训练对农村初中生英语阅读动机及阅读成绩的影响.结果表明英语阅读元认知训练能有效提高学生的阅读元认知水平与阅读成绩；阅读元认知训练还能有效提高学生的阅读动机,尤其能明显提高阅读的内部动机及有效降低因阅读困难而回避阅读的动机.在农村初中英语阅读教学中渗透元认知训练不仅可行而且是有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨颖		26	75	4.0	8.0
2	鲁小周		20	68	4.0	7.0