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摘要:
读写结合是一种传统的语文教学模式,它主张读是写的基础,写是读的目的,它在我国语文教学中一直占据着主导的地位。但仔细反思,却不难发现它有着许多不合理之处,它过于强调读与写之间的联系性,而忽略了两者各自的独立性,使阅读教学和写作教学都不能得到充分的发展。因此,必须加强它们的独立性,建立独立的教学体系,使语文学科能真正做到教育人、培养人。
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初中英语
阅读教学
写作
结合
内容分析
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文献信息
篇名 阅读教学与写作教学密不可分
来源期刊 新课程:教育学术 学科 教育
关键词 读写结合 阅读教学 写作教学
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 百花园地
研究方向 页码范围 175-176
页数 分类号 G633.34
字数 2606字 语种 中文
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1 李德亮 5 0 0.0 0.0
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读写结合
阅读教学
写作教学
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