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原文服务方: 新课程       
摘要:
实施高效课堂,首先要加强阅读教学,促使师生获得丰富的知识。对于语文教学,教师要在课堂内外培养学生的阅读兴趣,使学生能自觉地、愉快地进行大量、广泛和快速的阅读,将大量阅读、适当背诵与写作活用密切结合,进而激发学生学习汉语的兴趣,增强其学习的动机,拓展学习途径,提高学习效率,使实际教学发扬中国语言教学优良传统,使学生更多地了解、认识异国文化习俗,熟悉中外文化的差异。
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新课程下优化语文阅读教学初探
新课标
语文
阅读教学
教学水平
初探
思维
兴趣
高中语文开放型阅读教学初探
开放式阅读教学
高中语文
开放型
语文阅读教学
语文课堂教学
阅读水平
教学理念
封闭式
浅析初中语文阅读教学中渗透写作教学
初中语文
阅读教学
写作教学
渗透建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 语文阅读教学与写作初探
来源期刊 新课程 学科
关键词 阅读教学 语文素养 写作水平
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102,103
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王彩琴 6 1 1.0 1.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
语文素养
写作水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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