初探英语小组合作学习组织策略

• 作者: 陈红辉
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 组织策略 英语 合作小组 学业成绩 小组成员 集体活动 异质小组
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 105-105
• 分类号: G623.5
• 字数: 2022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.091

摘要

一、构建有效的合作小组 合作学习是以集体活动为主体的，因此合作小组的合理构成对合作学习的成功起着举足轻重的作用。小组合作学习前一般是将同质的学生按照学业成绩、能力、性别等分为异质小组。每个小组内应当有一名基础较好的学生，再加上成绩中等的两位学生和一名相对较弱的学生。对于每个组员所担负的责任要有明确的分工，当然这种分工不是绝对的，可以根据学习任务适当地调整。小组成员的构成也应当隔一段时间进行调整，以便使小组成员在不同位置上得到锻炼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红辉		1	0	0.0	0.0